今年3月教育部办公厅发布《关于开展2025届高校毕业生“春季促就业攻坚行动”的通知》，实施就业能力提升“双千”计划，聚焦人才市场急需，指导各地高校联合企业开设1000个微专业和1000个职业能力培训课程。

4月30日，陕西省教育厅办公室关于发布“双千”计划急需紧缺“微专业”建设方向的通知，要求高校要结合本校实际和区域产业需求，围绕急需紧缺“微专业”产业领域，加快“微专业”设置。

6月6日，教育部办公厅发布《关于开展2025届高校毕业生就业“百日冲刺”行动的通知》中再提“双千”计划，要求各地各高校要围绕人工智能、低空经济等12个急需紧缺产业领域的60个重点建设方向，加快“微专业”和职业能力培训课程建设。

在数字经济深度渗透商业领域的背景下，咸阳师范学院经济与管理学院“数智商业决策” 微专业立足咸阳区域产业升级需求，依托高校经管学科与信息技术优势，构建“数据科学+商业管理+智能决策” 交叉培养体系。聚焦“技术赋能商业、数据驱动决策” 核心理念，面向零售、制造、金融等行业，致力于培养既掌握数据分析技术，又精通商业逻辑的复合型人才，填补传统教育中“技术与商业脱节”的缺口，为区域产业数字化转型提供人才支撑。

美林数据技术股份有限公司（以下简称：美林数据）作为咸阳师范学院经济与管理学院“数智商业决策” 微专业产教合作单位，在6月7日—28日，面向经济与管理学院2021至2023级经济学、财务管理、物流管理共22名学生开展了一场为期4周的“数智商业决策综合实训”。

多元项目实战，提升综合素养

本次实训的课程设计围绕数智商业决策项目的设计和开发思路展开，专注于商业智能平台的核心功能。美林数据产教融合事业部高级项目经理刘子癸带领同学们从数据排序、分层、分组等基础操作起步，进阶了解不同类型可视化图表的特点及使用场景，通过对比分析、趋势预测、动态交互设计（联动钻取）及预警阈值配置等高阶训练，实现基础图表到动态决策看板的跃迁，让同学们在真实应用场景实战中掌握商业决策的数智化方法和工具。

❇️“数智商业决策”微专业实训亮点
01、多元技能实战：
课程设计以 “商业智能平台功能应用” 为核心，构建 “基础技能–高阶分析–决策应用” 三级能力培养体系，助力同学们完整掌握 “数据处理–指标计算–可视化呈现–商业洞察” 的全链条数智化决策方法。

02、真实项目实践：
实训中深度植入零售、电商、营销等行业真实商业场景，让学生了解行业最新实践与应用场景，提升学生解决实际问题的能力。

03、企业导师教学：
企业导师全程参与实训教学，向同学们分享自己在真实项目实战中的思考轨迹，更向同学们强调了项目不同环节对大数据相关知识技能的要求，实现 “企业实战经验 — 课堂教学内容” 的无缝转化。

04、综合实践评价：
建立包含课堂实践成绩(30%)、项目答辩报告(40%) 、企业导师评分(30%)的多维度考核评价体系，从技术实操、商业逻辑、表达沟通等维度进行全面考核。

综合项目答辩，锻造职业技能

6月28日，经济与管理学院专业教师王彦以及企业导师—美林数据高级项目经理刘子癸共同组成评委团参与了本次微专业实训结营答辩活动。所有学员在《人力资源可视化分析》、《招聘数据可视化分析》以及《商城销售情况分析》3个真实场景项目实战中选择自己感兴趣的项目主题进行成果展示，呈现各自在所选项目中的研究过程、数据分析思路以及对业务问题的解决方案，通过这样全面而系统的实战及答辩方式，学生们能够在实践中不断提升自己的综合能力，掌握从数据处理到商业决策支持的完整流程，逐步领悟理论与实践的完美结合。

结业证书颁发环节

●咸阳师范学院● 经济与管理学院“数智商业决策”微专业介绍

“数智商业决策” 微专业依托本学院经济学、数字经济、财务管理、旅游管理、物流管理等专业， 联合计算机、大数据学科，形成“经管为体、数据为用” 的特色模式，对接国家“十四五” 数字经济规划及陕西“秦创原” 战略，服务装备制造智能排产、文旅产业精准运营等场景，成为推动地方经济发展的重要力量。课程体系以“数据驱动商业决策” 为核心目标，遵循“商业逻辑筑基—数据技术赋能—场景实战落地”三层递进逻辑，构建 “跨学科融合+行业场景导向” 的模块化课程体系。课程设计紧密对接零售、制造、金融等行 业数字化转型需求，强化“商业问题定义—数据技术应用—决策方案输出” 全流程能力培养，着力培养既能理解业务痛点，又能运用数据分析工具提供解决方案的复合型人才。

“微专业”作为一种新的人才培养类型，以培养适岗性技能、提高就业能力为目的，高度聚焦于某职业或岗位所需的技能或素养。美林数据将充分发挥自身大数据、人工智能产业公司的资源优势，深度参与“微专业”建设的课程开发、教材建设、实训基地建设和师资建设等环节，实现产业需求与人才供给的精准匹配和对接，为产业数字化高质量转型贡献美林的智慧与力量。