为全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神及中央人才工作会议精神，认真落实党中央国务院关于深化产教融合工作的决策部署，解决人才供给侧和产业需求侧的结构性矛盾，近日，工业和信息化部中小企业发展促进中心组织开展了“专精特新产业学院”建设工作。

通知指出，要以服务高校改革，促进学生就业为核心，推动“专精特新”企业、关键产业链重点龙头企业、地方中小企业中心、行业协会、产业园区等单位与各大高校深度合作，建立具有特色化、示范性产业学院。
那么，为什么要做专精特新产业学院，高校又该如何抓住这个新风口，开展人才培养的变革与升级呢？
一、为什么要做专精特新产业学院？
1.   国家政策支持
近年来，国家一直都在全力支持推动以新基建为核心的产业数字化和数字产业化工作。除了“十四五”规划提出的“加快数字化发展建设数字中国”，中共中央办公厅、国务院办公厅也印发了《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》，还有工业和信息化部也公布了《关于优质中小企业梯度培育管理暂行办法》等文件精神，这些政策都明确指出了数字化对国家发展的重要作用。
此次提出的“专精特新产业学院”建设，更是将目标直接锁定在各大高校上，以“现代产业学院”为基本导向，通过高校与企业的相连，各自发挥优势及特色，共同建设100~150所专精特新产业学院，为制造强国、网络强国建设提供有力的人才和智力支撑。
2.   数字经济时代的新趋势
以信息技术和数据作为关键要素的数字经济正在飞速发展，并逐渐成为推动我国经济增长的重要力量，发展数字经济是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择。而数字人才正是驱动数字经济发展的核心要素，也逐渐成为企业经济高质量发展不可或缺的新引擎。
据数据显示，中国数字化人才缺口已接近1100万，其中人工智能人才缺口超过500万，数字化人才需求持续上涨，高质量数据人才的培养至关重要，因此，专精特新学院建设是形势所趋。
3.   高校培养高质量人才的新要求
大数据时代的全面开启，让各种新兴技术层出不穷，AI、产业互联网、新基建、5G、VR、自动驾驶、半导体、物联网等也逐渐被广泛运用，市场上也出现了诸多与之对应的岗位，如智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、VR现实工程技术人员等新职业，各行各业都急需专业的数字化人才。
在此背景下，为社会培养和输送优秀的数字人才，成为了众多高校当下的重要任务。然而目前高校教学和企业应用供需脱节导致的人才紧缺，已然成为制约企业转型发展的重要因素之一，数字化人才供给明显不足，需求断层越来越明显，这也对各大高校提出了培养高质量人才的新需求。

二、高校该如何做专精特新学院建设？
1.   寻找专业的“合作伙伴”
此次“专精特新产业学院”的申报是由高校牵头，联合其他单位共同申报。联合单核可包括“专精特新”企业（省级以上）、重点产业链龙头企业、地方（地级市以上）中小企业中心、行业协会、产业园区等，其中“专精特新”企业不少于1家。
简单来说，就是需要高校和企业一起才能申报，因此，对“合作伙伴”的筛选尤为重要，要实现需求和资源精准定向的匹配，可以看看是否符合以下几点要求：
 · 企业的稳定性高：具有一定规模，业务覆盖面广，成立时间长。
 · 企业的专业度高：要有深耕行业的成功经验积累，以及知识沉淀。
 · 企业的综合实力强：得到过行业及国家的认可，有相关荣誉资质。
 · 企业的软性资源多：具有相关的学科建设体系，能满足课程、师资、实习实训等领域的个性化资源和需求。
同时，专精特新企业也要深度参与到学院的建设中，最终达到和产业学院共建共享的效果，和高校深化合作搭建一批融科研教学、实践实训、创业就业、社会服务等功能为一体的新型产业人才培养载体，探索构建产教深度融合的新型人才培养模式，形成可复制、能推广、见实效的示范性人才培养体系。
2.建设能发挥价值的大数据实训室
很多高校本身已经建了大数据实训室，但是由于对其缺乏准确的定位，也没有做到和教学活动的充分融合，导致实验室很难真正发挥价值，成为了一个摆放电脑和服务器的“空架子”。
关于如何建设有用、可持续发展的实训室，有三个核心原则：
 · 实验室定位要清晰；
 ·实验室整体规划要合理；
 · 后续的服务支撑要全面。
除此之外，出于长远发展的考虑，实训室还需要不断引入新的行业案例，来为学生提供最新鲜的产业数据和应用，通过教学内容的持续更新，让培养与产业充分协同。
3.积极引入和参加各类赛事
政策指出要“积极引入各类赛事和培训资源，实施毕业生求职能力专项提升工程”，鼓励高校学子通过参赛提升实践水平，达到以赛促教、以赛促改、以赛促学的效果。各大高校要鼓励和引导学生，近期就有首届“数字工匠”全国大数据分析与应用创新大赛即将举办，大家可以关注下赛程情况。
4.坚持以产业为要，做到产教融合
高校在建设方向的确定上，要围绕工信部优先支持的工业“六基”、制造强国十大重点产业领域以及网络强国建设的信息基础设施、关键核心技术、网络安全、数据安全等领域产业方向，结合所在地区重点产业链，并依托自身的优势和专业特色，进行有层次、有重点地确定建设方向。
高校还要深入了解企业的人才需求，和企业一起集科研育人、实习实训、创新创业、社会服务于一体，通过互补、互利、互动、多赢的新型产教融合平台，形成可复制推广的创新模式。
专精特新学院建设的最主要目的是解决人才在供给侧需求侧两端的结构性矛盾，通过产业学院的形式，为我国中小企业专精特新发展培养更多技能型的人才。高校要抓住这个机遇，和企业一起创立产业人才培养新机制，开拓更多元化的资源，为社会提供发展所需的应用型、复合型、创新型人才。
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