从行业发展对于大数据人才的实际需求出发,以专业能力、从业素养、通用知识与人文素养为三维途径,驱动整个数据科学与大数据技术专业建设和人才培养活动,包括培养方案优化、师资培养、设课程体系设计、教学实践环境建设、落实教学环节和完成评价反馈等全过程循环设计。