美林数据基于产业侧所沉淀的行业标准、产业数据、技术产品、行业应用及咨询认证相关能力,以产业链、人才链、数据链相融合的理念,构建数智人才培养的新生态,进而形成符合产业人才需求、并适应于高校人才培养模式的数智人才应用能力解决方案。
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美林数据依托丰富数字化技术与超过3000个产业数字化服务实战案例的积累,将产业实践与高校教育紧密结合,形成“以产促教、以教助产”的良性循环,全力助推高校数智化人才的培养。至今,已成功助力全国超过300所高校,为数智人才培养贡献美林力量。
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产业导师进课堂:石家庄信息工程职业学院行
发布时间:2024-07-01 浏览量:0

美林数据2024年“产业导师进课堂-全国校园行”活动专题工作组走进“石家庄信息工程职业学院”,为“计算机应用系”200余名学生开展了一场生动的产业认知与职业发展公开课,也与系部骨干教师团队共同研讨,就如何更好落实人才培养进行深入沟通和交流,探讨人才培养新思路。

专题讲座·共享产业人才需求

美林数据教育产品经理詹妮女士,结合个人对于大数据、人工智能产业的深度洞察与产业实践,从生活可感知的技术变化,深入浅出的讲解互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术目前的发展趋势及产业应用情况;从经济发展的产业结构出发,分享人才需求与相关领域就业方向与就业机会;并结合产业一线工程师个人职业成长路径,总结大数据工程师、数据运维工程师、BI工程师……等多个岗位能力图谱与成长路径,为学生带来一场生动的职业认知与发展引导课。让学生能够更好的结合当前产业最新变化和个人自身情况,规划个人职业发展路径。

产业导师进课堂:石家庄信息工程职业学院行

产教融合·共话人才培养

在教研室主任边龙龙老师的带领下,石家庄信息工程职业学院大数据教研室与美林数据教育咨询总监胡小甜女士、产学合作总监张耀强先生及詹妮老师一起开展了深入的研讨和交流。从学院人才培养目标、培养方案到具体的课程体系设计、专业课程实验内容等,进行了深入交流和研讨。胡小甜女士结合自身产业服务经验,从石家庄信工学院所处区域出发,建议高校在人才培养目标确定的时候,需要考虑区域产业结构,围绕石家庄新一代电子信息、生物医药,京津冀新一代信息技术、科技服务业、医药健康、集成电路等产业结构进行人才需求和能力要求的分析,从而确定高校人才培养的目标。这样人才培养才能更好与区域产业人才需求匹配,促进人员更好就业。边主任也对这一观点表示认同,指出后续可以结合目前学院在产业侧资源的链接和合作情况,进行人才需求的收集和人才培养计划的调整。

产业导师进课堂:石家庄信息工程职业学院行

主题问卷·高校学生认知测评

结合大学生在校学习与发展实际情况,联合产业专业职业发展顾问,设计“大学生职业发展测评问卷”,从专业认知、就业规划、专业学习、能力提升等四个维度进行学生个人认知水平的系统调研,深入了解学生个人职业发展现状和核心难点与问题,为学校后续人才培养与学生就业指导给予科学的数据洞察支撑。

产业导师进课堂:石家庄信息工程职业学院行

产教融合,校企协同育人,美林数据一直在行动。如何把产业侧最新发展趋势、人才需求带入高校,以“学生高质量就业为目标”与高校老师共同研讨符合区域经济发展的人才需求,是本次活动的核心目标。感兴趣的老师也可以与我们取得联系,美林数据希望与全国更多高校一起【共话数智时代人才培养】。

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