12月18日，美林数据「数智文化节」的第三场线上公益直播，「有话“职”说」主题活动圆满落幕！本次活动有来自全国21所高校的师生参与其中，在老师们的号召下，各校同学们积极响应，即使正值期末紧张的备考季，仍在活动期间表现出对课外学习、职业规划、成长路径的求知欲。

「有话“职”说」主题直播，邀请到企业内资深的开发工程师、大数据分析师和算法工程师，以自身的成长和工作经历为背景，从日常工作内容、常用技术/技能/工具、学习提升办法和职业长期规划这几个维度，对岗位进行了深入浅出的详解，每位企业导师也都给出了中肯的宝贵建议，帮助学生理解从书本到职场的距离、从理论到实践的距离、从初级到进阶的距离。

※开发工程师：代码只是工作的一部分

开发工程师在众多软件类公司都有岗位，但是具体的能力、技能要求需要和所在行业的业务深度结合。对于开发来说，即使JAVA依然是目前非常火的，但需要掌握的远不止于此，工作中可能还会涉及Python等主流语言，所以广泛涉猎和学习是有利于扩大自己能力地图的。希望通过讲师的分享，让学生们认识到不仅需要注重自己具体会的能力和工具，更多的是像讲师一样在毕业前就重视自己的实践经验累积。当实习和实训机会有限的情况下，要在有限的机会里深耕，从每一次实践中发掘和沉淀属于自己的知识技能。

※大数据分析师：理解业务，解决问题，才是王道

大数据分析师从初级到高级再到数据科学家，需要通过不断地实践数据分析方法，提升自己的段位，以便在下一次遇到数据分析与应用场景的时候，快速判断最适合的数据分析手段。并且在日常工作中，还要时时关注最前沿的技术，结合所进行的项目背景，更好的帮助数据发挥价值。很多学生会混淆数据分析和数据分析师，在直播中，讲师进行了针对性的讲解：数据分析是每个人都可能遇到的场景，生活、工作中，数据分析可以支撑很多决策；与数据分析师不同的是，简单入门级的数据分析只需要掌握一个工具、少量方法和思路，但数据分析师是专业的，能够在任何数据和场景中，根据经验进行数据探索、挖掘、分析的职业。最后讲师给出了总结性的建议，算法、模型都是工具，理解业务、结合业务、解决问题，才是数据分析师的核心价值！

※算法工程师：入门从手推经典公式开始

算法的飞速发展已经“乱花渐欲迷人眼”，让很多学生不知如何开始入门学习才能成为算法工程师。企业讲师列出自己学习路上用过的书籍清单，手把手教大家看懂岗位招聘背后的逻辑，从该学什么到该怎么学，都解答的清清楚楚，帮助学生理解算法工程师的成长历程。

通过资深工程师们的分享，让学生们认识到职业并不是如名称看上去的那么简单，每一个岗位都是一个多面体，有能力、思维、行业等多方面综合的立体定位。学习几门课程、会几门编程语言、用过几款主流工具，这些都不足以成为他们，想要平滑地从校园走向职场，可以通过深度解读和理解企业招聘信息，反推人才需求；可以通过了解和分析行业技术的演变过程，反推最底层最核心的技术技能；可以通过优秀前辈的分享，激发自身成长的主观能动性。

※播种正能量

依托美林数据丰富的数智人才成长综合服务体系与平台，我们专注为数智行业人才提供核心服务。尤其是在快速发展的信息化时代，职业认证已成为衡量个人专业能力和职业竞争力的重要标准。校内课程学习是学生基本能力素养的基石，在能力培养的过程中，还需通过结合专业的职业认证体系，将教学目标与学生的职业发展做融合，让更多的理论知识上升到有职业应用层面，助力人才成长，让学生未来更平滑对接职场。

紧密结合高校教学目标：深度结合高校教学目标，将职业认证版块与高校课程体系相结合，为师生提供与课程紧密相关的职业认证服务。通过参加认证考试，师生可以更好地掌握所学知识，提升实践能力，为未来的职业生涯奠定坚实基础。

提升职业竞争力：获得权威的职业认证证书是提升职业竞争力的重要途径。通过参加DAMA数据治理、工信部大数据分析等认证考试，师生可以获得行业认可的证书，展示自己的专业能力和综合素质，增加就业和升职的竞争力。

拓宽职业发展空间：职业认证不仅是对个人能力的认可，更是拓宽职业发展空间的重要途径。通过获得不同领域的职业认证证书，师生可以拓宽自己的职业领域，为未来的职业发展提供更多可能性。

通过「数智文化节」的多场公益活动，我们努力链接全国高校生，把产业侧最新的发展、认知、人才需求同步给他们，打开他们对时代的认知、学习的认知和职业的认知，帮助他们在充分理解职业的前提下，合理地进行适合自身发展的职业规划。同时，也希望通过优秀的职场前辈激励高校生，主动自我提升，了解他们，成为他们，超越他们！

很庆幸，在这个过程中，我们看到了高校大学生们的跃跃欲试，是行业的未来、曙光和希望。期待未来能有更多的人能跟随我们，加入自我提升的队伍，在宝贵的时间里做好个人规划、在相同的时间里丰富个人经历、在竞争的环境下争取更多机会！

本场直播讲座回放：https://www.tbjianghu.cn/school-course-detail/148

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