职业院校建课程能力图谱,难处不在绘制,而在能力项有没有可追溯的岗位依据、能不能持续更新。跟岗挖掘、能力拆解、要素贯通、持续迭代四个阶段,越往后越依赖稳定的产业输入。如果学校最在意图谱建成后能真正进入课...
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